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SIDE - Supporting Innovative Models for Deaf Youth Employment

Das Projekt SIDE wurde im Rahmen des ERASMUS + YOUTH Programms der Europäischen Union kofinanziert. Es handelt sich dabei um ein 2-jähriges Projekt, das im März 2017 begann und im Februar 2019 endete.

Ziel des Projekts war es, ein so genanntes „integriertes Lernmodell“ („Blended Learning“) zu entwickeln, das auf Gebärdensprache, visueller Sprache und Kunst basiert. Dies ermöglichte gehörlosen Jugendlichen, grundlegende, transversale und berufliche Kompetenzen zu erwerben. Diese unterstützten sie in der Folge beim Übergang von der Ausbildung in die Berufswelt.   

Gehörlose Jugendliche haben Schwierigkeiten Zugang zu Ausbildungen und Arbeitsplätzen zu erlangen. Zudem sollen ihre Beschäftigungsaussichten verbessert werden. Dafür sind Bildungs- und berufsfördernde Programme erforderlich, die ihnen zugänglich sind und die auf den Talenten gehörloser Menschen aufbauen.

Als Lernmethode visuelle Sprachen bzw. Kunst anzuwenden, ergibt sich aus der spezifischen Begabung gehörloser Menschen: ihrer Kreativität, die nicht auf gesprochener, sondern auf einer visuellen Sprache (Gebärdensprache) beruht. Auch die Bedeutung des Sehens für ihre Wahrnehmung war ausschlaggebend für die Wahl der Methode.

Der Fokus des Projekts lag auf der Erarbeitung und Erprobung eines Blended Learning Modells für gehörlose Jugendliche. Das beinhaltete auch reale, informelle Trainingsmethoden (Outdoor-Trainings, Coaching, Improvisationstheater) und virtuellen Unterricht. Die Trainings basierten auf professionellen didaktischen Modulen. Videos und Gebärdensprache wurden dabei in eine virtuelle Lernumgebung eingebettet.

Die Erreichung der SIDE-Projekt- und Qualitätsziele wurde durch die Umsetzung der folgenden Aktivitäten sichergestellt:

o Eine Umfrage unter gehörlosen jungen Menschen im Alter von 16 bis 30 Jahren, um ein besseres Verständnis der Motivationen und Barrieren zu entwickeln, die sie beim Zugang zu Ausbildung und Beschäftigung vorfinden. Ziel war es, jene Hauptkompetenzen herauszufinden, die im Blended-Learning-Modell entwickelt werden sollten.

o Schulungen für Projektmitarbeiter_innen, die an der Umsetzung des SIDE-Modells arbeiten und die auch als Tutor_innen für gehörlose Jugendliche tätig werden sollten. Diese Projektmitarbeiter_innen werden auch in Zukunft auf Basis des „Blended Learning“-Ansatzes Schulungen und Beratung über Beschäftigungsmöglichkeiten anbieten.

o Entwicklung des SIDE Blended-Lernmodells für das Pilotieren der Lehrpläne. Dieses Lernmodell basiert auf der Kombination von formellem Lernen, IKT und nicht-formellem Lernen. So wurde die soziale und berufliche Eingliederung gehörloser Jugendlicher ermöglicht.

o Ein nationaler Workshop, der sich an gehörlose junge Menschen und an wichtige Stakeholder richtete. Dort wurden die Ergebnisse der SIDE-Pilotierung präsentiert und die Vorteile der Verwendung des Modells für gehörlose Jugendliche erklärt.

Die Aktivitäten wurden von sechs Partner_innen-Organisationen in vier Ländern (Österreich, Zypern, Italien und Slowakei) umgesetzt.


SIDE Website

This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

  • Zertifiziert 

    WienCert zertifiziert
  • Hauptfördergeber 

    Hauptfördergeber Sozialministerium
  • Anerkannter Bildungsträger 

    Anerkannter Bildungsträger AK Wien
  • Anerkannter Bildungsträger 

    Anerkannter Bildungsträger WAFF
  • Zertifiziert 

    Zertifiziert ECDL